학교 수업 시간에 나눠준 프린트를 잘 관리하고, 전년도 기출문제를 구해서 풀어보도록 합니다. 중요부분과 틀린 부분을 체크하여 시험 직전 다시 한번 점검할 수 있도록 한다.
다른 사람에게 학습내용을 설명하듯이 내용을 정리해보면서 보충학습이 필요한 부분을 체크하여 확실히 이해하도록 한다.
사회과목의 경우 내용을 도식화하여 사건과 연관관계, 흐름을 표시한다.
영어 교과서와 참고서의 지문에 나오는 영어단어, 핵심문법과 어구 등을 반드시 외우고, 교과서 지문을 외우다시피 학습한다.
수학 교과서의 기본 개념 및 원리를 중심으로 완벽히 이해하도록 하며, 반드시 직접 손으로 적어가며 풀이를 해보도록 한다.

학습내용을 이미지로 재구성하거나 구조화하는 등 자기 나름대로 정리해보고, 틀린 문제는 틀린 이유를 명확히 파악한다.
사회탐구 영역(사회) 학습 시 전 범위를 반복적으로 학습하는 것이 핵심이며, 특히 역사나 철학사상과 같이 시대적 배경과 인과관계가 있는 부분은 파트 별 연결고리를 지어가며 학습한다.
외국어 영역(영어) 독해 시 모르는 단어가 있어도 바로 찾아보기보다는 의미를 유추해보며 의미를 파악해보는 연습을 하도록 하며, 해당 단어만을 암기하기보다는 단어가 나오는 지문과 관련 단어를 함께 암기한다.
수리 영역(수학) 학습 시 앞 단원의 기본 개념 및 원리를 완벽하게 이해한 후 다음 단원을 학습하며, 공식이나 개념도출 과정, 문제 풀이 과정들에 대해 수식의 단순암기가 아닌 인과관계를 파악해가는 형태로 학습한다. 문제풀이 시 시간을 체크하고, 증명 연습을 반복하며 오답노트를 활용한다.
평소에는 국, 영, 수 위주로 실력향상에 주안을 둔 학습목표를 수립하고, 자기 스스로 학습 시간을 충분히 확보한다. 국, 영, 수 중 상대적으로 부족한 과목은 방학을 이용해 집중 보충 및 선행학습을 한다.

학습 내용이 자기만의 어휘로 정리될 수 있도록 노트 필기 시 스스로 체계화하여 정리하도록 하며, 논술 대비 자료에서 자신이 생각하지 못한 특별한 풀이가 있다면 메모해두도록 한다.
영어 논술을 준비하기 위해서는 시사잡지나 영어뉴스, 신문 등을 이용해 시사적인 내용을 영어로 접해보는 것이 좋으며, 영어 토론은 자신과 비슷하거나 조금 더 잘하는 친구들과 함께 한가지 주제에 대해 말해보는 시간을 주기적으로 갖는 것도 도움이 된다. 각종 시청각 매체를 통해 억양과 발음을 익히는 것도 좋은 방법이다.
수학 교과 학습 시 자신이 생각지 못했던 풀이방식은 반드시 체크해두고, 문제 풀이 시 계산 실수를 줄이기 위해 풀이 과정을 깔끔하게 기재하는 습관을 들인다. 연습장 구획나누기, 잘못 쓴 내용을 덧쓰지 말고 지우기 등)
평소에 자투리 시간을 활용하여 다양한 주제의 글을 읽어보고, 생각을 글로 정리해보는 습관을 들인다.
과학 교과 학습 시 청소년 과학 잡지, 과학 관련 서적, 백과사전 및 인터넷 등 배경지식 확장에 도움이 되는 매체를 적절히 활용하여 과학적 개념을 실제상황에 적용할 수 있는 통찰력 및 응용력을 신장시킨다.

95%

학교 성적에 대한 대비는 잘하지만, 논술 면접과 수능과 같은 종합적이고 체계적인 사고능력을 요하는 시험에서는 상대적으로 약한 학습습관을 지닌 유형입니다. 내신-논술 · 면접형의 경우 특정 과목이나 단원 내에서 이루어지는 범위가 좁고 단편적인 형태의 정보를 암기와 반복학습을 통해 학습한 정보를 단기적으로 유지할 수는 있으나, 이러한 개별 학습 정보들의 연결고리를 찾아내어 의미적으로 조직화하고, 자신이 가지고 있는 배경지식과 종합해내는 학습습관과 비판-창의적 사고력을 키우는 학습습관은 부족한 상태입니다. 이러한 학습습관은 상대적으로 내신 성적에 비해 수능 성적이 더 저조할 수 있는 유형으로, 이러한 학생의 경우 학습한 내용을 오랜 시간 기억 속에 유지할 수 있는 효과적인 학습법의 습득과 함께, 논리적이고 체계적인 사고능력 향상을 위해 학습행동 및 습관을 개선하는 노력이 필요합니다.

0.67

0.65

0.64

내신논술형

단기반복 기억력

창의력

장기기억 조직능력

학생부 위주-종합(수시)

목표설정: 학습을 통해 이루고자 하는 바를 가지고 있는지 여부와 그 내용의 명확한 정도
주의집중: 학습하는 동안 학습내용에 주의를 기울여 집중하는 정도와 집중을 위한 노력

시험보기: 시험시간 동안 스트레스나 문제풀이에 대처하는 방법
자료활용: 언어뿐 아니라 시각, 청각 등 다양한 감각을 활용하여 학습재료를 이용하는 기술

학습장소: 학습하는 물리적 장소에 대한 특징과 그 관리 정도
교우관계: 학습에 영향을 주는 친구와의 관계-유형, 특성, 영향도 등

정보조직: 학습내용을 이해하고 조직적으로 구조화하는 방법과 그 습관화 정도
암기내용조작: 암기할 내용을 조직적으로 구조화하는 방법과 그 습관화 정도