95%
       학교 성적에 대한 대비는 잘하지만, 논술 면접과 수능과 같은 종합적이고 체계적인 사고능력을 요하는 시험에서는 상대적으로 약한 학습습관을 지닌 유형입니다. 내신-논술 · 면접형의 경우 특정 과목이나 단원 내에서 이루어지는 범위가 좁고 단편적인 형태의 정보를 암기와 반복학습을 통해 학습한 정보를 단기적으로 유지할 수는 있으나, 이러한 개별 학습 정보들의 연결고리를 찾아내어 의미적으로 조직화하고, 자신이 가지고 있는 배경지식과 종합해내는 학습습관과 비판-창의적 사고력을 키우는 학습습관은 부족한 상태입니다. 이러한 학습습관은 상대적으로 내신 성적에 비해 수능 성적이 더 저조할 수 있는 유형으로, 이러한 학생의 경우 학습한 내용을 오랜 시간 기억 속에 유지할 수 있는 효과적인 학습법의 습득과 함께, 논리적이고 체계적인 사고능력 향상을 위해 학습행동 및 습관을 개선하는 노력이 필요합니다.
0.66
0.66
0.64
내신논술형
단기반복 기억력
창의력
장기기억 조직능력
학생부 위주-종합(수시)
  • 주의집중: 학습하는 동안 학습내용에 주의를 기울여 집중하는 정도와 집중을 위한 노력
  • 건강관리: 운동, 식 습관, 생활자세 등 신체건강에 영향을 주는 요소에 대한 관리
  • 자료활용: 언어뿐 아니라 시각, 청각 등 다양한 감각을 활용하여 학습재료를 이용하는 기술
  • 수학: 수학과목학습을 하기 위한 학습기술의 습관화 정도
  • 선생님: 학습에 영향을 주는 선생님과의 관계-유형, 특성, 영향도 등
  • 학습장소: 학습하는 물리적 장소에 대한 특징과 그 관리 정도
  • 정보수집: 학습내용을 이해하고 수집하는 방법과 그 습관화 정도
  • 암기방법활용: 암기하는데 이용되는 다양한 방법과 그 습관화 정도