출제가능성이 높은 예상 문제를 내보고, 수업 중 강조한 사항을 재점검한다.
내신시험 준비는 국,영,수,사,과를 기준으로 과목을 단원 별로 나누어 학습하며, 15~20일의 준비 기간을 갖도록 한다.
사회과목의 경우 내용을 도식화하여 사건과 연관관계, 흐름을 표시한다.
다른 사람에게 학습내용을 설명하듯이 내용을 정리해보면서 보충학습이 필요한 부분을 체크하여 확실히 이해하도록 한다.
과학교과의 원리 및 개념의 정확한 이해에 중점을 두어 학습하되, 실험 측정대상 및 결과 도출과정 등을 완벽히 파악하고 이해 한 후 암기가 필요한 사항을 외우도록 한다.

기출문제 분석을 통해 새로운 유형이나 최근 사회 이슈가 어떤 방식으로 제시되었는지를 파악한다.
본인의 평소 학습량의 120%정도를 학습계획으로 세우되, 실천하지 못한 계획을 보완할 수 있는 스페어 타임을 둔 장단기적 계획을 세워 꾸준히 해야 할 과목과 집중적으로 해야 할 과목을 구체화하고 지속적으로 점검한다.
사회탐구 영역(사회) 학습 시 전 범위를 반복적으로 학습하는 것이 핵심이며, 특히 역사나 철학사상과 같이 시대적 배경과 인과관계가 있는 부분은 파트 별 연결고리를 지어가며 학습한다.
학습내용을 이미지로 재구성하거나 구조화하는 등 자기 나름대로 정리해보고, 틀린 문제는 틀린 이유를 명확히 파악한다.
과학탐구 영역(과학) 학습 시 다양한 모의고사 및 수능형 문제풀이를 통해 유형을 익히고, 그래프 및 실험을 충분히 이해하여 자료분석 시 각 요소들이 의미하는 바를 명확히 알도록 한다. 단순암기는 지양하고 과학적 인과관계를 따져보고, 오답노트를 활용한다.

다양한 주제를 정하고 계획을 세워 여러 패턴의 논술유형 및 주제에도 대비할 수 있도록 한다.
과학 교과 학습 시 청소년 과학 잡지, 과학 관련 서적, 백과사전 및 인터넷 등 배경지식 확장에 도움이 되는 매체를 적절히 활용하여 과학적 개념을 실제상황에 적용할 수 있는 통찰력 및 응용력을 신장시킨다.
수학 교과 학습 시 자신이 생각지 못했던 풀이방식은 반드시 체크해두고, 문제 풀이 시 계산 실수를 줄이기 위해 풀이 과정을 깔끔하게 기재하는 습관을 들인다. 연습장 구획나누기, 잘못 쓴 내용을 덧쓰지 말고 지우기 등)
영어 논술을 준비하기 위해서는 시사잡지나 영어뉴스, 신문 등을 이용해 시사적인 내용을 영어로 접해보는 것이 좋으며, 영어 토론은 자신과 비슷하거나 조금 더 잘하는 친구들과 함께 한가지 주제에 대해 말해보는 시간을 주기적으로 갖는 것도 도움이 된다. 각종 시청각 매체를 통해 억양과 발음을 익히는 것도 좋은 방법이다.
학습 내용이 자기만의 어휘로 정리될 수 있도록 노트 필기 시 스스로 체계화하여 정리하도록 하며, 논술 대비 자료에서 자신이 생각하지 못한 특별한 풀이가 있다면 메모해두도록 한다.

95%

학교 성적에 대한 대비는 잘하지만, 수능이나 논술 면접과 같은 종합적이고 체계적인 사고능력을 요하는 시험에서는 상대적으로 약한 학습습관을 지닌 유형입니다. 내신-수능형의 경우 특정 과목이나 단원 내에서 이루어지는 범위가 좁고 단편적인 형태의 정보를 암기와 반복학습을 통해 학습한 정보를 단기적으로 유지할 수는 있으나, 이러한 개별 학습 정보들의 연결고리를 찾아내어 의미적으로 조직화하고, 자신이 가지고 있는 배경지식과 종합해내는 능력과 비판-창의적 사고력을 키우는 학습습관은 부족한 상태입니다. 이러한 학습습관은 상대적으로 논술 및 면접형의 시험 성적이 더 저조할 수 있는 유형으로, 이러한 학생의 경우 여러 학습내용과 배경지식을 통합해 내는 비판-창의적 사고력과 체계적인 지식구조를 갖추고 있지 못한 상태이거나 그러한 능력을 보유하고는 있지만 이것을 글이나 말을 통해 체계적으로 표현해내는 스킬이 부족한 상태라 할 수 있습니다.

0.44

0.4

0.42

내신수능형

단기반복 기억력

장기기억 조직능력

창의력

학생부 위주-교과(수시)

학습계획하기: 학습할 시간과 내용에 대해 계획을 세우는 것
자유시간계획: 학습시간 외에 자유롭게 보내는 시간과 그에 대한 계획

시험보기: 시험시간 동안 스트레스나 문제풀이에 대처하는 방법
사회: 사회영역학습을 하기 위한 학습기술의 습관화 정도

부모님: 학습에 영향을 주는 부모님과의 관계-유형, 특성, 영향도 등
교우관계: 학습에 영향을 주는 친구와의 관계-유형, 특성, 영향도 등

활용: 학습내용을 다른 영역까지 확장하여 적용할 수 있는 방법과 그 습관화 정도
정보조직: 학습내용을 이해하고 조직적으로 구조화하는 방법과 그 습관화 정도