학교성적에 대한 대비는 상대적으로 약하지만, 모의고사 및 수능과 같은 종합적이고 복합적인 사고력을 요하는 시험에서는 유리한 학습습관을 지닌 유형입니다. 개별 사항의 단순암기에 치중하지 않지만, 개별 사항들을 아우르는 의미적 연결고리를 찾아내고 이를 그룹화하는 학습습관이 잘 갖춰진 상태로서, 체계적이고 조직적으로 여러 정보를 장기기억으로 저장하는 학습습관을 가지고 있습니다. 수능-논술면접형은 특히 내신성적에 가장 취약함을 보이는 유형으로, 현재와 같은 학습행동 및 습관을 유지할 경우, 현 상태에서는 나중에 노력하면 할 수 있다는 자신의 능력에 대한 과신으로 이어져 학습의 가장 기본이 되는 개별 학습정보의 암기와 반복학습과 같은 가장 기본적인 학습행동 및 습관을 등한시하게 되기 쉽습니다. 이는 고학년이 되어 약한 성취로 이어지거나, 성적이 답보 상태를 지속하게 되는 가장 큰 원인이 될 수 있습니다.
0.48
0.52
0.52
수능논술형
장기기억 조직능력
창의력
단기반복 기억력
수능위주(정시)
- 학습계획하기: 학습할 시간과 내용에 대해 계획을 세우는 것
- 주의집중: 학습하는 동안 학습내용에 주의를 기울여 집중하는 정도와 집중을 위한 노력